Peran Orang Tua dan Guru terhadap Pentingnya Stimulasi Keaksaraan pada Anak Usia Dini di Kelompok Belajar Maharani Lakbok

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dan guru dalam stimulasi keaksaraan anak usia dini di lembaga Kelompok Bermain (KOBER) Maharani meskipun lembaga ini telah memberikan berbagai stimulasi, ditemukan bahwa keterampilan pra-membaca anak-anak masih belum optimal. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan pendidik serta orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi keaksaraan anak usia dini masih menghadapi berbagai hambatan, seperti minimnya latihan pra-membaca, kurangnya pemahaman pendidik tentang literasi dini, serta kurangnya keterlibatan orang tua di rumah. Meskipun tidak diwajibkan secara formal untuk membaca lancar pada usia dini, penting bagi lembaga PAUD untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan kaya bahasa. Keterlibatan orang tua, penggunaan media pembelajaran yang tepat, serta pelatihan guru menjadi kunci utama dalam mengembangkan kemampuan literasi awal anak.

Kata Kunci : Peran Guru, Orang Tua,Stimulasi Keaksaraan Anak Usia Dini