Implementasi Metode Storytelling dalam Menanamkan Nilai Moral pada Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode storytelling dalam menanamkan nilai moral pada anak usia dini. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih kurang optimalnya pendekatan pembelajaran moral yang cenderung bersifat verbal dan kurang memberikan pengalaman bermakna bagi anak, sehingga nilai moral belum terinternalisasi secara maksimal dalam perilaku sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (library research), yang mengkaji berbagai sumber ilmiah relevan terkait perkembangan moral anak, metode storytelling, serta strategi pembelajaran pada pendidikan anak usia dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa perkembangan moral anak berlangsung secara bertahap dari ketergantungan pada otoritas eksternal menuju kesadaran moral internal. Metode storytelling memiliki efektivitas tinggi dalam menanamkan nilai moral karena menyajikan pesan melalui narasi yang konkret, imajinatif, dan emosional, sehingga anak lebih mudah memahami dan menginternalisasi nilai. Implementasi storytelling yang dilakukan secara sistematis melalui tahap perencanaan, pelaksanaan interaktif, dan refleksi mampu meningkatkan pemahaman moral anak secara holistik. Dengan demikian, storytelling dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dan relevan dalam membentuk karakter serta menanamkan nilai moral pada anak usia dini.

Kata kunci: storytelling, nilai moral, anak usia dini, pendidikan karakter, pembelajaran naratif